上海财经网【上海财经号】:

为深化教研改革，推广新课标背景下的优秀教学理念，加强校际教学教研联动，促进教师的专业成长，10 月 19 日下午，上饶市一中、广信中学、广信二中联合举办的语文学科“同课异构、联校教研”活动在我校顺利进行。市教研室语文教研员汪蓉，区教研室副主任、语文教研员吴忠来，上饶市一中语文教研组长廖焕山和广信中学语文教研组长陈养彪等专家名师出席活动，广信二中党委副书记、校长丁德锋及全体语文教师参加活动。本次活动授课题目为陶渊明《归园田居（其一）》，广信二中林欣老师广信中学方琳捷老师、上饶市一中程南南老师分别授课。

林欣老师聚焦《归园田居（其一）》中陶渊明的精神冲突，从“去与返”“爱与恶”“有与无”三重视角分析诗人的情感错位，陶渊明经历三重强烈精神冲突，然后才毅然而回，开始了躬耕田园的生活。紧扣文本深入分析，探寻陶潜追寻的生命的价值和诗意，发现文本深层的审美价值，提高学生的审美鉴赏能力。

方琳婕老师从陶渊明这个名字入手，设置了3个环节，分别是“陶”其所好，田“源”风光以及归隐“明”志。随后设置了一个讨论环节，让同学们结合当时背景对于陶渊明“吾留”“勿留”做一个思考。生逢乱世，陶渊明彰显了自己的生命价值，同时也影响、推动了一个时代。我们生逢盛世，愿我们做一个有信念、有担当、有责任、拥有独立人格的人。

程南南老师结合《归园田居》其他四首诗发现它们在开头部分有何不同，以此为导入，结合诗句探讨陶渊明的双重回归，即感官的回归和内心的回归。并分析作为回归田园的“第一快诗”，这集中体现在“三乐 ”上：发现自我本然之性的快乐、辞官归田的自由之乐、郊居闲适的乐趣。

评课环节中，三位授课教师分别介绍了自己的教学设计，交流了自己的授课感受和教学反思。各位专家名师对三节课逐一进行了细致而中肯的点评。

上饶市一中语文教研组长廖焕山指出，每一次探索都是惊心动魄的，每一次探索都是弥足珍贵的。在林欣老师的课堂中，学会了思考，感知到解读文本的美，但对文本进行精细化解构时，在一些问题的设置上，应该有一个总体的构建。在方琳捷老师的课堂中，得到了参与。在情境中体验到生活之趣味，但既然构建了一个情境，应该始终围绕在一个情境之中。在程南南老师的课堂中，享受到课堂之乐，但要注意课堂时间分配和强化文本语言的感知。

上一篇：广信二中召开党委（扩大）会议传达学习习近平总书记考察江西时重要讲话精神

下一篇：聚焦心理健康，展示课堂魅力——全区高中心理健康优秀教学案例评比活动在我校举行